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BOOTCAMP ACCIONA: COLABORA Y RESUELVE
HABILIDADES DE COLABORACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Un curso innovador para mejorar las habilidades de colaboración y de resolución de problemas de los recién graduados y mejorar su empleabilidad
Entrega de Diploma UPM-Acciona
NUESTRO BOOTCAMP INCLUYE UNA VISITA AL CENTRO DE I+D DE ACCIONA
Programa Gratuito, subvencionado por ACCIONA
Este programa forma parte del Plan ACCIONA’s Social Reskilling Challenge
CONTEXTO
La educación tradicional se centra casi exclusivamente en el conocimiento conceptual descontextualizado. Y a menudo se reduce a la memorización y la regurgitación.
Hace falta un nuevo modelo en el que los conceptos estén integrados en el contexto de la resolución de problemas, tanto desde un punto de vista individual como, especialmente, colaborativo.
Nada existe en aislamiento; los conceptos deben situarse en un contexto de aplicación inmediata y conectarse a sus aplicaciones en el mundo real.
Los conceptos no son entidades aisladas; existen en una red de otros conceptos. La educación tradicional ha buscado aislar los diversos “campos” del conocimiento en aras de la eficiencia en la instrucción, en detrimento de una visión más global y comprensiva, que es la que los estudiantes van a enfrentar en su quehacer profesional.
El conocimiento profundo exige resaltar las conexiones y relaciones entre las ideas. Estas conexiones y relaciones solo pueden hacerse visibles en el contexto de situaciones reales de resolución de problemas.
Por otro lado, las empresas son conscientes de que al incorporar jóvenes talentos en la organización necesitan un periodo de aprendizaje para adquirir las habilidades necesarias para alcanzar el rendimiento esperado. Este curso tiene como objetivo comprimir y acortar ese periodo de aprendizaje mejorando por tanto la empleabilidad de los candidatos a incorporarse.
OBJETIVO
En este curso, los estudiantes participan en la resolución de problemas y la exploración en equipo desde el primer día. Todo lo demás se sitúa dentro de ese contexto. Siempre hay una aplicación inmediata de habilidades y conceptos. De hecho, las habilidades y los conceptos se destilan de las propias experiencias (en lugar de presentarse de forma aislada para alguna aplicación futura).
METODOLOGÍA
La metodología didáctica de este curso se basa en experiencias integradas que están diseñadas para desarrollar tres competencias esenciales:
Habilidades colaborativas:
en primer lugar, se forman equipos de trabajo que participan en juegos y simulaciones para desarrollar y mejorar habilidades colaborativas de resolución de problemas que se pueden aplicar a problemas del mundo real…
Habilidades de resolución de problemas:
en segundo lugar, aprenden habilidades de resolución de problemas para manejar las situaciones particulares que surgen en estas simulaciones de equipo.
Conocimiento conceptual:
y, por último, adquieren conocimientos conceptuales que ayudan a resolver determinados tipos de problemas pero esta vez en un contexto donde la necesidad y utilidad de esos conocimientos se derivan del trabajo en equipo y del problema enfrentado.
PROGRAMA
Seis etapas de trabajo, una por semana, con una carga estimada de trabajo de 10 horas por etapa, de las que 2 horas en el aula con el profesor y el resto de trabajo del equipo en el aula con la mentorización de los profesores. Más una sesión de presentación de resultados (pitch)
Los equipos trabajan sobre retos que ha propuesto empresas reales en distintas webs de innovación abierta.
DESCARGA NUESTRO PROGRAMA
DURACIÓN
Seis semanas consecutivas más una sesión de presentación de resultados, un total de 60 + 6 =66 horas de trabajo en el aula.
La primera edición del curso en 2022 podría empezar el 24 de octubre y la sesión de presentación de resultados celebrarse en los primeros días de diciembre.
PERFIL DE ENTRADA
Cualquier alumno de ingeniería o carreras STEM.
La cohorte ideal para la primera edición del curso serían 50 alumnos, que se repartirían en 10 equipos de trabajo. Para dar visibilidad al curso se negociarían acuerdos con las asociaciones de alumnos de escuelas y facultades.