Los conceptos no son entidades aisladas; existen en una red de otros conceptos. La educación tradicional ha buscado aislar los diversos “campos” del conocimiento en aras de la eficiencia en la instrucción, en detrimento de una visión más global y comprensiva, que es la que los estudiantes van a enfrentar en su quehacer profesional.

El conocimiento profundo exige resaltar las conexiones y relaciones entre las ideas. Estas conexiones y relaciones solo pueden hacerse visibles en el contexto de situaciones reales de resolución de problemas.

Por otro lado, las empresas son conscientes de que al incorporar jóvenes talentos en la organización necesitan un periodo de aprendizaje para adquirir las habilidades necesarias para alcanzar el rendimiento esperado. Este curso tiene como objetivo comprimir y acortar ese periodo de aprendizaje mejorando por tanto la empleabilidad de los candidatos a incorporarse.